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形容环境艰苦的句子,形容老人走路的句子

1、只见路边有一老人,他拄着拐杖,行动起来十分缓慢。还不时的咳嗽几声,没走上几步,便停在路边休息一会儿。 2、老奶奶躬着腰,手里拄着根拐杖,步履蹒跚的走着。她满连皱纹,但很容易让人看出来她是个饱经风霜的老人。她小心翼翼的,另一只手不时的捶着腰,时而又咳嗽几声,让人不免想要搀 扶她一把。 3、老爷爷天天坚持锻炼,虽然已年逾古稀,却仍是鹤发童颜,神采奕奕。他年逾六旬,军帽下露出了花白的鬓发,在帽徽领章的走路时却仍然步履矫剑。 4、爷爷总是背着手走踣,那模样真算个大官。 5、爷爷高高的个儿,宽宽的肩,别看他已年过古稀,可说起话来,声音像洪钟一样雄浑有力;走起路来蹬、蹬、蹬他,连小伙子也追不上呢。 6、李大爷是个老军人,在战斗中左腿负过伤,所以走路地有点儿跛,可是这一点儿也不影响他为大家服务。 7、他是个矮小结实的老头儿,走起路来一抽一抽的,像个孩子玩的穿线木偶。 8、对岸渡口,有几个人正从提上走下河滩来,一位胖胖的老太太,提着一根手杖,键步走在前头。夕阳洒在她的满头银发上,显得神采奕奕。

1、万里赴戎机,关山度若飞;朔气传金柝,寒光照铁衣;将军百战死,壮士十年归。 2、朔气传金柝,寒光照铁衣。 3、天拔凉拔凉的啊,兵器和盔甲都有寒气啊! 4、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。

1、你的脸真想变形金钢一样,说变就变。 2、思想上的女流氓,生活上的好姑娘,外形上的柔情少女,心里上的变形金刚。 3、女人的脸就像六月的天,说变就变。 4、美人卷珠帘,深坐蹙娥眉。但见泪痕湿,不知心恨谁。 5、你就像一本书,不知是什么!有可能是风暴,有可能是晴天! 6、女人就像是一只毛躁的狮子,随时有可能发怒。 7、女人真善变,就像我们男人的心。

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谴词造句是习作的奠基石。用词造句的基本要求:一是用词准确,二是句子完整。它的一般步骤是:

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一、 理解词义 理解词语表达意义,明确词语的运用范围,分清词语的感情色彩。

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二、选择材料 即选取一些新鲜的材料来写,用词要灵活,内容要丰富。

二、选择材料 即选取一些新鲜的材料来写,用词要灵活,内容要丰富。

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三、谴词造句 一个完整的句子至少是由两部是由两部分组成:前一部分说是谁或什么,这就是句子的主语部分。后一部分说的是做什么、怎么样或是什么,这就是句子的谓语部分。一个完整的句子应当把话说得具体明白,让人一看就懂。

三、谴词造句 一个完整的句子至少是由两部是由两部分组成:前一部分说是谁或什么,这就是句子的主语部分。后一部分说的是做什么、怎么样或是什么,这就是句子的谓语部分。一个完整的句子应当把话说得具体明白,让人一看就懂。

三、谴词造句 一个完整的句子至少是由两部是由两部分组成:前一部分说是谁或什么,这就是句子的主语部分。后一部分说的是做什么、怎么样或是什么,这就是句子的谓语部分。一个完整的句子应当把话说得具体明白,让人一看就懂。

四、修改 写完句子,一定要认真读一读,用心想一想,看看有没有什么需要修改的地方。修改时,要着重注意以下几点:看句子是不是写完整了,表达的意思是不是很明白,读起来是不是很通顺;看指定用于造句的诩语是不是用上了,句子中所有的词语是不是都用得准确;看句子中有没有错别字,有没有漏写或多余的字;看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。

四、修改 写完句子,一定要认真读一读,用心想一想,看看有没有什么需要修改的地方。修改时,要着重注意以下几点:看句子是不是写完整了,表达的意思是不是很明白,读起来是不是很通顺;看指定用于造句的诩语是不是用上了,句子中所有的词语是不是都用得准确;看句子中有没有错别字,有没有漏写或多余的字;看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。

四、修改 写完句子,一定要认真读一读,用心想一想,看看有没有什么需要修改的地方。修改时,要着重注意以下几点:看句子是不是写完整了,表达的意思是不是很明白,读起来是不是很通顺;看指定用于造句的诩语是不是用上了,句子中所有的词语是不是都用得准确;看句子中有没有错别字,有没有漏写或多余的字;看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。

要想造好句子,为习作打下坚实的基础,还必须注意以下四点。

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一、 结构要完整

一、 结构要完整

一、 结构要完整

结构完整是造好句的前提。一个完整的句子不仅要能够回答谁,干什么或什么,怎么样,还要能够回答什么时候,谁,在什么地方,干什么,怎样子?或什么时候,什么,在什么地方,干什么,怎样干?

结构完整是造好句的前提。一个完整的句子不仅要能够回答谁,干什么或什么,怎么样,还要能够回答什么时候,谁,在什么地方,干什么,怎样子?或什么时候,什么,在什么地方,干什么,怎样干?

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例1、夏天,孩子们在屋门前的空地上数星星。

例1、夏天,孩子们在屋门前的空地上数星星。

例1、夏天,孩子们在屋门前的空地上数星星。

例2、春天,蜜蜂在花园里采蜜。

例2、春天,蜜蜂在花园里采蜜。

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二、内容要具体生动

二、内容要具体生动

二、内容要具体生动

为了使句子表达得更具体、生动、必须适当地加上修饰限制的词语。例如,用抚摸一词造句,下面一句比一句生动。 朝阳抚摸着土地。

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2、 朝阳柔和地抚摸着土地。

2、 朝阳柔和地抚摸着土地。

2、 朝阳柔和地抚摸着土地。

3、 朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。

3、 朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。

3、 朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。

4、 深秋的早晨,朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。

4、 深秋的早晨,朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。

4、 深秋的早晨,朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。

5、 深秋的早晨,在辽阔的北方平原上,薄薄的雾气正慢慢散去,朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。

5、 深秋的早晨,在辽阔的北方平原上,薄薄的雾气正慢慢散去,朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。

5、 深秋的早晨,在辽阔的北方平原上,薄薄的雾气正慢慢散去,朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。

三、角度要变换

三、角度要变换

三、角度要变换

同一个词语可以从不同角度,按不同的意义来造句。例如:用津津有味一词造句。 弟弟吃饭吃得津津有味。

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2、 弟弟津津有味地吃饭。

2、 弟弟津津有味地吃饭。

2、 弟弟津津有味地吃饭。

3、 弟弟津津有味地看《幼儿园画报》。

3、 弟弟津津有味地看《幼儿园画报》。

3、 弟弟津津有味地看《幼儿园画报》。

津津有味在第1句里形容弟弟吃饭有味的程度,在第2句话里形容弟弟怎样吃饭,在第3句中津津有味形容很有趣味。

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津津有味在第1句里形容弟弟吃饭有味的程度,在第2句话里形容弟弟怎样吃饭,在第3句中津津有味形容很有趣味。

四、句式要多样化

四、句式要多样化

四、句式要多样化

造句时如果采用多种多样的句式,可以更准确、鲜明、生动地表达意思。例如:用美丽一词造句。

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比喻句:桂林山水像画卷一样美丽。

比喻句:桂林山水像画卷一样美丽。

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感叹句:桂林山水多美丽啊!

感叹句:桂林山水多美丽啊!

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反问句:桂林山水难道不美丽吗?

反问句:桂林山水难道不美丽吗?

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拟人句:桂林山水被大自然打扮得非常美丽。

拟人句:桂林山水被大自然打扮得非常美丽。

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